ПЕДАГОГІЧНА ІННОВАТИКА «ГРАЙМО РАЗОМ»
З метою ефективної підтримки розвитку наших учнів та в усіх сферах, з листопада 2015 року ми впроваджуємо в нашій школі інновацію під назвою «Граймо разом», тобто заняття музикою та рухом з використанням Методу розвитку руху W. Шерборн. У впровадженні нововведення беруть участь учні ІІ класу початкової школи та діти з непублічного спеціального дошкільного пункту Teraz MY у Величці. Завдяки інтеграції з іншими дітьми учні нашої школи знайомляться з новими колегами, вчаться прийняттю та толерантності до молодших, менш підтягнутих колег, які можуть стати їхніми новими друзями.
Гра відіграє важливу роль у житті дитини, особливо в дошкільному та ранньому шкільному періоді. Вона формує характер дитини і розвиває ставлення до світу і людей. Під час своєї гри дитина набуває досвіду, який готує його до подальших завдань, як навчальних, так і життєвих. Гра викликає цікавість, стимулює дію, дозволяє досліджувати і відкривати світ через залучення органів почуттів, розвиває кмітливість. Ігри інтегрують групу і є ефективним методом навчання і виховання, вчать співіснуванню і розвивають вміння встановлювати контакти і міжособистісне спілкування. Вони вчать правилам соціальної поведінки, знімаючи напругу, справляючись зі стресом і зневірою. Під час гри дитина краще пізнає себе. Він вчиться вирішувати проблеми, долати труднощі, а також досягає успіху. Важливо, щоб діти з раннього віку мали найкраще розуміння того, що добре, а що погано, вміли грати і вчитися в гармонії, культурно звертатися до інших вдома, в дитячому садку, школі і на вулиці.
Тому, щоб дати можливість учням краще функціонувати в групі, навчитися спілкуватися з дорослими та іншими дітьми, навчити їх гармонійно функціонувати в ігровій і в ситуацій завдань, ми запросили дошкільнят з закладу «Тераз мій» до співпраці та спільної гри.
Завдання інноваційної діяльності:
- інтеграція учнів II класу початкової школи в Шкільний комплекс Брат Алойзі Косіба у Величці та діти з дошкільного закладу TERAZ MY
- формування у дітей почуття приналежності до групи та взаємного співробітництва
- зміцнення дитячої самооцінки – допомога в побудові позитивного образу власного «Я» і
- задоволення почуття безпеки,
- поліпшення грубої і малої моторики,
- виявлення і називання різних емоційних станів, намагання впоратися з новими або складними для дітей ситуаціями
- зниження рівня стресу, емоційної напруги, гіперактивності дефіциту уваги,
- формування навичок співпраці в групі,
- розряд енергії,
- збуджуючи почуття цілеспрямованості і радості від спільно виконаних завдань,
- розвиток впевненості в собі,
- розвиток уяви і творчості
- здійснення дітьми дотримання домовленостей та правил чесної гри під час занять
- вдосконалення організаційних, турботливих і виховних навичок.
Методами, що використовуються під час занять: В.Шерборн метод розвитку руху, педагогіка гри та елементи музикотерапії
Автори нововведення: Дорота Дзядуш та Рената Завора
